ALEZ is een stichting in Breda en staat voor Academie voor Leren en Zelfstandigheid. ALEZ biedt begeleiding in de vorm van scholing en stages aan (jong)volwassenen met een verstandelijke beperking gericht op groei en ontwikkeling, met als doel om zo zelfstandig mogelijk mee te doen in de samenleving. ALEZ is in 2020 opgericht door ouders die graag wilden dat hun kinderen door leren na het Vso en Pro en niet al op jonge leeftijd in een dagbesteding terecht komen.

Missie

Het is de missie van ALEZ om mensen met een verstandelijke beperking vanaf hun 16e jaar te begeleiden bij hun verdere ontwikkeling, zodat zij hun talenten kunnen ontdekken en kunnen opgroeien tot zo zelfstandig mogelijke burgers die onderdeel zijn van de samenleving en hun steentje bijdragen.

Visie

ALEZ doet dat vanuit de visie dat mensen met een verstandelijke beperking

• een leven lang leren, zich blijven ontwikkelen en groeien;
• het beste leren en groeien in de samenleving: samen en in verbinding met iedereen die zij daar tegenkomen;
• het gelukkigst worden van een zo zelfstandig mogelijk leven, met nuttig werk, wonen in de wijk en zelfgekozen vrijetijdsbesteding;
• net als ieder ander mee willen doen, erbij horen en erkend willen worden om de bijdrage die ze leveren.

Academie

Vanuit deze missie en visie heeft ALEZ vanaf 2020 gewerkt aan een academie die een volwaardig vervolg biedt op het Vso of de praktijkschool. ALEZ biedt mensen met een verstandelijke beperking een plek waar ze kunnen blijven leren en ontwikkelen, zowel in theorie als in de praktijk. Daarvoor organiseert ALEZ twee dagen stages en drie dagen lessen. Op woensdag zijn de lessen samen met de MBO-studenten van Curio. Zowel de lessen als de stages hebben de volgende kenmerken:

• Inclusief: in de stad, met leeftijdsgenoten en in samenwerking met gewone bedrijven en organisaties;
• Op maat: in kleine groepen (maximaal 1 op 5) op basis van persoonlijke leerdoelen
• Met een doorlopende leerlijn door de week heen
• Talentgericht: we kijken naar wat de jongeren goed kunnen en bouwen dat uit. We richten ons op hun dromen en wensen, waardoor ze intrinsieke gemotiveerd raken.
• Themagericht, zodat de lessen context krijgen en er veel ruimte is voor ervarend leren.